當父母們為了自己的孩子能否進入資優班就讀而傷透腦筋，甚至安排孩子沒日沒夜的補習時，是不是冷靜的審視、思考自己的孩子適合資優式的教育嗎？如果只是為了一時虛榮心而揠苗助長，那麼對孩子是福是禍呢？
前一陣子有部電影《想飛的鋼琴少年》與即將上映的《我的小小鋼琴家》，探討的都是天才少年的故事。前者那位少年幸運的是從小生活優渥，父母早早就發現他是個天資聰穎的天才，年紀小小的即接受天才式的教育。而後者呢？這位小小的天才有幸的是能碰到一位充滿愛心的鋼琴老師，挖掘出他的天賦，並不顧一切的教導他、引導他往正確的方向前進。由此可見，一匹千里馬，總得適時適地遇到伯樂，才能發揮所長，否則縱使有千里馬的能耐，也只是一匹平凡的馬罷了。
智秀(嚴正花飾)租了一間二樓的房子，準備開音樂教室，而她正是這間音樂教室的鋼琴的老師。正當搬家公司搬下了一堆又一堆的物品，又一件一件的往二樓的房間移動時，無暇他顧的智秀發現了一位全身髒兮兮的少年，動作迅速的偷走了節拍器。一位初到寶地的陌生女子怎追得上那位地頭蛇般的小孩子呢？不過也因為這個節拍器，為這二個人結下了那難分難解的緣份。
祖父母帶孫子似乎是現在家庭的趨勢，許許多多的家庭爸媽都得為經濟打拚，生活忙碌無暇照顧孩子，不是交給保母，就是送回去給祖父母照顧囉！而《我的小小鋼琴家》裡的少年京文(慎毅宰飾)也是與祖母同住，但是他既不是忙碌異常父母的孩子，也不是單親家庭的小孩，而是父母雙亡與祖母相依為命的小朋友。
唉！祖母的是靠撿破爛為生，經濟狀況並不好，如何付得出學鋼琴的的費用呢？是啊！當然付不出來囉。只是因為智秀無意間發現京文的生活狀況，再加上自己的好強、好勝心使然，答應了祖母的託付了。是好強、好勝嗎？還是一掬同情之心呢？或真有滿腔熱忱呢？如果功利一點來看待智秀的行徑，也許有人會說她是不存在的聖人、是個瘋子、是位傻子，一個沒錢的孩子如何栽培他學音樂呢？難道智秀不知學音樂得花很多很多的錢嗎？
世界上如果沒有瘋子、沒有傻子，就迸不出不一樣的火花，假使所有的事都得以利益的放大鏡來審視，那麼我們所看到的每個人滿臉都是＄錢的符號，這個社會豈是「冷酷」兩個字所能形容呢？
京文小小的手意外的碰觸到鋼琴鍵盤，智秀簡直驚為天人，滿腦子已充斥了「天才」這兩個字，音樂教室幾乎是為京文一人而開，竭盡所能的訓練京文，此時的智秀真是因為京文是一個鋼琴小神童而無私的教導他嗎？
有時候，要失去了才會靜下來聆聽自己內心的聲音，名利並不能滿足欲望，也不是人生的價值，是鑽進心中的那一絲絲的情與愛啊！
當京文在舞台中，被那似車燈的舞台燈光嚇呆，而無法展現智秀的「小神童」能力時，當下的他們，一個生氣、覺得丟臉，一個卻仍陷在那燈光的恐懼中，二人的關係瞬間降至冰點，京文回到了祖母家，智秀如打敗仗的將領踱著蹣跚的步伐回到音樂教室。他倆成了陌生人了嗎？
年紀才七歲的京文為什麼甘心接受智秀魔鬼般的訓練呢？而他又為什麼打心底害怕強烈的燈光呢？片子一開始看到的京文不是調皮，就是桀驁不馴，並不是一個容易馴服的小孩子，其實京子並不是不懂事，他只是空虛、寂寞，祖母給的愛並不足以填補他的心房，而智秀恰巧是在水中載浮載沈的京文抓到的救生圈，而這救生圈卻緊緊的套住京文，是他生存的意義，是他生命的價值。
也許你會說年紀小小的京文那懂得意義、價值呢？是啊！他只是憑直覺行事，他只是很清楚的知道自己要的東西，他只是毫無掩飾的表達自己的感情罷了。所以，他說：「我不要當鋼琴家，我只要一個媽媽。」
而大人智秀呢？大人的世界總是模模糊糊的，腦袋中總有太多複雜的事，情緒總是被世俗的價值所左右。所以，有時一碰到天真純真的小孩子時，只能高舉雙手投降了。
要智秀承認她並不是京文的伯樂，並不是一件容易的事，人總是有私心的，總想把最珍貴的東西據為己有，更會到處炫耀所擁有的珍貴。也許說智秀不是伯樂是太嚴厲了一點，至少她是啟蒙老師啊！
歷經那場失敗的鋼琴比賽及祖母的過世，智秀已驚覺自己對京文的愛已無法停止，正在計畫領養京文的同時，她的同學一語驚醒夢中人：京文得有更適合的老師，京文的成就將不可限量。已掌握在自己手中的東西，如何能輕易放手呢？當滿滿的愛已付出時，如何能收回呢？除了「愛」之外，還是「愛」，因此智秀放手了，京文也衣錦榮歸。當智秀看到舞台上那帥氣、成就非凡的京文時，一切就值得了，留下的是歡喜、欣慰的淚水。
我們一生中尋尋覓覓的是名？是利？「人為財死，鳥為食亡」是否仍是我們工作中的座右銘呢？當我們譏笑那些瘋子、傻子般的大善人行為時，其實自己是空虛，更是羨慕他們的。今天的社會之所以會如此冷漠，只是因為大家都把「熱」心隱藏起來，生怕有人來刺傷那個「心」。敞開心胸，哪怕受傷了，仍會痊癒，而那疤痕仍能溫暖我們的心，更是愛的回憶、愛的價值囉！
從CD架上找出了張鋼琴演奏樂，請各位與ㄚ今一起回味片尾長大後京文(金湞元飾)「拉赫曼尼諾夫：第２號鋼琴協奏曲」精彩的演出片段與優美的音樂！
(**圖片來自於開眼電影網劇照)
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